fremgangsmåde - Et sæt teknikker og operationer, der anvendes i praktiske eller teoretiske aktiviteter. Metoder fungerer som en form for mastering virkelighed.
Kognitionsmetoder ved princippet om forholdet mellem den generelle og den private er opdeltgenerelle (universelle), generelle videnskabelige (generelle) og specifikke videnskabelige metoder. De er også klassificeret i forhold til forholdet mellem empirisk eller teoretisk viden til metoder til empirisk forskning, metoder, der er fælles for empirisk og teoretisk forskning, og også - rent teoretisk forskning.
Det skal tages i betragtning, at visse videnskabelige greneviden anvender deres specielle, specifikt videnskabelige metoder til at studere fænomener og processer, der skyldes essensen af objektet under studiet. Der er dog metoder, der er specifikke for en bestemt videnskab, de anvendes med succes inden for andre fagområder. For eksempel anvendes fysiske og kemiske forskningsmetoder af biologi, fordi objekter for at studere biologi omfatter både fysiske og kemiske former for eksistens og bevægelse af materie.
Universelle metoder til kognition er opdelt i dialektisk og metafysisk. De hedder obschefilosofskimi.
Dialektisk er reduceret til kognitionvirkelighed i dets integritet, udvikling og dens iboende modsætninger. Den metafysiske er det modsatte af dialektikken, han anser fænomenerne, idet der ikke tages hensyn til deres indbyrdes forhold og forandringsprocessen over tid. Ca. fra midten af XIX århundrede erstattes den metafysiske metode med den dialektiske metode.
Generelle metoder til kognition omfatte syntese, analyse, abstraktion, generalisering, induktion, fradrag, analogi, modellering, historiske og logiske metoder.
Analyse er nedbrydning af en genstand i komponenter. Syntese er forening af de kogniserede elementer i en helhed. Generalisering er en mental overgang fra individet til det generelle. Abstraktion (idealisering) - indførelse af mentale ændringer i studieformålet i overensstemmelse med målene med undersøgelsen. Induktion er afledningen af generelle bestemmelser fra observationer af bestemte fakta. Fradrag er en analytisk begrundelse fra generel til specifikke detaljer. Analogi er en plausibel og sandsynlig konklusion om tilstedeværelsen af lignende træk ved to objekter, fænomener ved en bestemt funktion. Modellering er skabelsen på basis af en analog model med alle egenskaber ved objektet under overvejelse. Den historiske metode er reproduktion af fakta fra fænomenets historie under undersøgelse i deres alsidighed, idet der tages hensyn til detaljer og tilfældighed. Den logiske metode er gengivelsen af genstanden for undersøgelse ved at frigive den fra al chance og uvæsentlig.
Kognitionsmetoder erfaringsbaseret er opdelt i måling, observation, beskrivelse, eksperiment og sammenligning.
Observation - organiseret og målrettetopfattelse af formålet med studiet. Eksperiment - adskiller sig fra observation ved et tegn, der forudsætter en konstant aktivitet hos deltagerne. Måling er processen med materiale sammenligning af en bestemt værdi med en standard eller en fast måleenhed. I videnskaben tages der hensyn til relativiteten af objektets egenskaber i forhold til disse undersøgelsesmidler.
Kognitionsmetoder teoretisk forene formalisering, aksiomatisering, hypotetisk-deduktiv metode.
Formalisering er konstruktionen af abstrakt ogMatematiske modeller, der tager sigte på at afsløre essensen af objektet under studiet. Axiomatisering er skabelsen af teorier på basis af aksiomer. Den hypotetisk-deduktive metode består i at skabe deduktivt forbundne hypoteser, hvorfra man kan udlede en empirisk konklusion om det faktum, der studeres.
Kognitionsformer og metoder er direkte relaterede. Under videnformerne forstås videnskabelige fakta, hypoteser, principper, problemer, ideer, teorier, kategorier og love.
</ p>
