For at forstå udviklingen af den menneskelige psyke inden for rammerne af fylogenese, er det nødvendigt at præcisere indholdet af selve begrebet.
Phylogeni er en udviklingsprocesbiologisk organisme i forbindelse med historiske forhold og faktorer, der ledsager denne udvikling og tjener som kilder. Skematiseret det kan repræsenteres som et træ med grene, som vokser og nogle grene bliver dræbt i processen med vækst, mens andre er ved at udvikle.
Et noget andet indhold er udtrykketontogeni, opfundet af Ernst Haeckel, og indebærer overvejelse af udvikling som en proces med realisering af det genetiske potentiale af en organisme eller dens komponenter og funktioner.
Til dato har der været nokmange retninger og doktriner, der undersøger udviklingen af psyken i fylogeni. Deres væsentligste forskel er, at de bruger forskellige tilgange og grundlæggende kriterier til vurdering af visse parametre i den menneskelige psyke.
Lad os overveje nogle af dem.
Antropopsykisme er den lære, som ReneDescartes fremgår af den kendsgerning, at positionen om tilstedeværelsen af psyken kun er aksiomatisk i en sådan biologisk art som menneske. I denne forstand danner Descartes en ide om den evolutionære regelmæssighed af udseende af psyken og dens ydre konditionering.
Repræsentanter for en anden skole - panpsykisme (dette,først og fremmest repræsentanter for den franske materialisme Helvetius, Diderot, La Mettrie) mente, at udviklingen af psyken i fylogeni har ingen væsentlige begrænsninger og iboende i alle, der omgiver os, såsom sten, vand og træ. I denne oplevede de åndelighed af al eksistens.
Mere moderat i sammenligning med teoripanpsykisme er et syn på udviklingen af psyken i fylogeni, som blev efterfulgt af grundlæggerne af biopsykisme - E. Fromm, A. Lowen. De tilskrev tilstedeværelsen af psyken til kun levende natur, herunder planter.
Ganske almindeligt i den videnskabelige verden eren visning af repræsentanter for neuropsykisme - en videnskabelig skole, hvis grundlægger normalt kaldes Charles Darwin. Ifølge denne undervisning kan udviklingen af psyken i fylogeni kun forekomme i de organismer, der har et nervesystem. Denne skole var faktisk ikke kun dominerende i sovjetisk videnskab, men måske den eneste, der ikke forårsagede ideologisk kritik og forfølgelse. Der var dog mange spørgsmål, som neuropsykisme ikke kunne reagere på, selvom nogle af dets repræsentanters bidrag til verdensvidenskaben ikke kan overvurderes.
At finde ud af, hvordan udviklingen foregårpsyke i færd med at fylogeni, grundlæggerne forsøgte en smallere retning neyropsihizma - mozgopsihizm, en af de vigtigste videnskabelige ideologi er fremragende neuropsykolog KK Platonov. Repræsentanterne for dette paradigme insisterede på, at psyken - den egenskab ved disse organismer, som ikke kun nervesystemet, og den mest perfekte af sit rette element - hjernen. Hjernen, i virkeligheden kun i højerestående dyr har en rørformet struktur, mens insekterne, for eksempel have en nodulær struktur struktur af nervesystemet.
På trods af de betydelige forskelle i alle ovenståendeKendskabssystemer anerkender de alle, at tilstedeværelsen af en persons bevidsthed og sind er et karakteristisk tegn på ham som en biologisk art. Og det drejer sig ikke kun om mental udvikling under fylogenetisk proces. Denne egenskab karakteriserer også udviklingen af psyken i ontogeni.
Psykens udvikling omfatter flere faser:
- Overgang fra motor-sensorisk opfattelse og refleksion til en perceptuel form;
- Bevægelse fra den perceptuelle form til det intellektuelle stadium
- udvikling af mental kapacitet fraintellektuelle niveau af bevidsthed, hvor de vigtigste parametrial egenskaber i psyken hos den enkelte evnen til at udføre objekt-skabelsen af et ægte miljø i billeder, sprogtilegnelse, og udvikling af passende anvendelse af viden i hverdagen og normer for adfærd.
Overvejelsen af hver af disse faser repræsentereren ret omfattende opgave under hensyntagen til de mange fortolkninger og den rent subjektive karakter af den egentlige base, der anvendes i denne retning af videnskab.
</ p>
